循“道”而行，勤耕实干

        ——2024-2025学年第一学期教师专业发展中心工作总结

2024.12

本学期，教师专业发展中心，坚持以教育科研为先导，以教师发展为根本，以协同共生为路径，持续做好教师专业发展的各项工作。重点工作汇报如下：

一、校本研训——协同“文治教师”三阶培训

学校从教师个人专业发展的问题出发，以“主题化、项目化”研究为抓手，面向实习教师、职初教师、青年教师、骨干教师等各层级教师发展需求，结合县市级以上培训和区域内集团研训，开发有本校特色的校本培训课程体系。

1. 六大中心协作管理校本培训。从开学前的新入职教师岗前培训，到各类骨干教师团队研训，到三年新入职教师基本功竞赛，中心的研训工作始终得到各中心的大力支持。同时，为改进校本培训学时录入工作，中心对各位管理员进行流程梳理和技术培训，并积极解决各类培训问题，如个别老教师没有微信扫码培训等问题。目前年底继续教育培训平台工作，进入紧锣密鼓的统计阶段，希望各中心严格按照操作流程，本周四前完成。

2.依托集团实现区域培训辐射。作为集团盟主学校，开学以来，中心主动协助做好了12次集团层面培训活动的通知与组织工作，包括集团语文和数学学科工作坊以及各类教科研训一体化的活动，充分发了盟主学校在教科研工作上的引领作用。

3.扎实推进市级以上多维培训。本学期，我中心从7月至今，先后组织教师参加国家、省、市各类线上培训5项。为了保证教师每年通过学时验证，在学校后台无法查看教师所修学时的情况下，指导教师计算个人学时情况，逐一提醒相关教师申报各类培训。

二、课题研究——提升“文治教师”内涵发展

学校重视教科研训一体化。通过“课堂观察”，立足学科研究；围绕课题，打磨学科教学；依托专家指导，凝练教学成果；组织论文评比，提升教师科研素养。

1. 课题研究异彩纷呈。

目前学校在研课题共17项，包括省级课题2项，苏州市级以上课题8项。目前张倩书记和冯洁校长的江苏省十四五规划课题《校社协同视域下初中育人机制优化研究》、陈晨老师江苏省学会课题《基于初中视角下初高中数学衔接知识的深度教学研究》、李婧和朱建良老师的苏州规划课题《模型观念导向下初中数学跨学科主题学习的设计与实施研究》等七个省市级课题进入结题阶段。

本学期，在苏州市教育科学“十四五”规划课题申报中，我校三个课题申报立项成功。

ü 《融创“老底子”文化美育资源的项目开发和实施研究》  武绍华  一般立项重点

ü 《初中数学跨学科主题学习作业设计的实践研究》  张万洁   教育科研改革发展专项

ü 《职初教师专业课程项目化实施问题以及对策的调查研究》  邵华  调查研究专项

2.科研评优课百花齐放。

为充分发挥教科研的“引领、服务、助推”功能，中心组织并指导了全体学科课题组参加课题研究优质课评比，并于2024年11月22日组织开展了集团评比活动。中心协同集团五校推荐安排现场比赛，并组织学科骨干与太实验教育集团交换担任评委。

我校两位参赛教师：霍燕、王聪颖老师课堂设计新颖，学生参与度较高，观察量表设计规范，进入市级比赛。也展现出一线教师来说，用科研方法切实解决教学实际中的问题的能力。

3.论文获奖喜报连连。

本中心高度重视教育科研工作，全力为教师搭建专业发展的平台，多次开展读书交流、写作指导等培训，并组织各级各类论文评比。近期教师论文获奖喜讯频传：

在2024年江苏省十六届“行知杯”论文评选中，我校提交论文15篇，获奖12篇，获奖比例80%。在2024年苏州市教育学会优秀论文评比中，我校共提交论文20篇，获奖13篇，获奖比例为65%，其中一等奖1篇，二等奖8篇，三等奖4篇。在江苏省基础教育研究论文评比中，我校获奖4篇。（太仓各学校共获奖31篇）。教师尤其是青年教师的科研意识和能力不断提升，让我们十分欣喜。

三、师资建设——打造“文治教师”辐射名片

学校推动教师专业成长，以“项目化”研究为抓手，搭建了两个太仓市级名师工作室，一个市级高研班和五个校级名师工作室。依托“一中一等”青年教师成长项目、骨干教师发展项目、卓越教师引领项目，加强师资建设。本学期重点工作如下：

（一）青年教师团队师友共进。

近三年，学校立足大系统观念，招入新教师65人，承担了教育系统新教师培养的任务，成立“青年教师成长共同体”，重点帮助新入职教师尽快成长，实现第一年合格、第二年成熟、第三年优秀的成长目标。本学期重点围绕“课堂教学”和“论文写作”进行指导。

8月3日，苏州市教育局教师工作处莅临我校开展教师培养工作的专项调研。我校三位新入职教师代表——钱逸雯、徐海娜、潘冬斌，分别进行了个人成长汇报，受到赞赏。

8月底，我中心牵头六大中心通力合作，组织集团五校41位新入职教师参加了为期六天的集中岗前培训。

9月12日，中心组织参加青年教师“师友制”结对仪式暨青年教师“论文写作分享”沙龙。朱静与施王晔两位青年教师进行论文写作分享交流。

10月15日，我校举办教育集团2021年入职的新教师开展基本功大赛，我校孙晶晶老师顺利晋级代表集团参加市赛。

10月25日，学校高质量发展指导中心启动仪式在市一中举办。中心协助做好相关筹备工作。

（二）骨干卓越教师示范引领。

目前，11个学科研究项目组在名师引领下，以学科为纽带，以项目研究为载体，帮助绝教师们获得科研与专业的同步发展。同时，苏州市级以上的骨干教师以及引进人才依托名师工作室，发挥“卓越教师”影响力打造高层次教师团队。各学科领衔人一方面夯实专业，展示个人专业风采；另一方面，毫无保留地给予青年教师最接地气的指导。

11月15日，学校举行学科主题项目组研讨活动，陈晨，顾群艳，周琳，魏传传，武绍华五位学科领衔人开设讲座主题，分享了项目组研究成果，本中心组织各集团校线上观摩。

近日，数学研究项目领衔人朱雯婷和校名师工作室陈晨老师，邀请苏州市内专家莅校指导。

两大市级名师工作室除了每月定期开展研修活动，本学期还多次跨区域联合教研。如本学期太仓市朱建良名师工作室跨学段与太高进行“初高中”衔接的讲座与交流，与上海嘉定进行数学联合教研活动。太仓市张倩名师工作室与昆山市道德与法治名师工作室开展联合教研活动。校季超物理名师工作室承办太仓市物理跨学科主题研修工作。

本学期，孙晶晶老师代表集团参加市级基本功大赛，两大英语校级工作室和德育工作室，对其进行专业的指导与培训。

    本学期，本学期我校新增太仓市学科带头人 5 人，学科能手 4 人，学科新秀 3 人。

校文治教师团队不断壮大。学校有县级及以上骨干教师49人，其中苏州市级骨干教师11名，太仓市学科带头人24人。

循“道”而行，勤耕实干。在下一阶段，太仓市第一中学教师专业发展中心，将继续努力为学校和老师服务，赓续前行，奋楫争先，翻开活力新篇章，为学校高品质发展贡献力量。