太仓市第一中学教师专业发展中心（教科室）主任
“七个一”工作计划
2022—2023学年第二学期
本学期太仓市第一中学教科室将以太仓市教育局、太仓教师发展中心以及学校工作计划为指导，认真落实教科室主任科教融合“七个一”工程，具体计划如下：
一、订好一份计划：本学期教科室将围绕教育局的有关精神和学校工作要点，坚持“教科研训一体化”理念，以促进学校教育教学提升为目标，努力提高学校教科研品质，提升教师专业品质，更好地服务学生成长与学校发展，制定《2022-2023学年第二学期太仓市第一中学教科室工作计划》，并督促个课题组拟定学期研究计划。
二、参与一个课题：继续做两项学校主课题的研究工作，做好太仓市级课题《政社协同视域下学校管理机制变革的实践研究》的中期汇报工作，同时教科室还将协调、组织其他课题组围绕研究方案有序推进课题研究，以及各级各类的课题申报工作。
三、开展一次活动：在每月开展一次科研引领下研究活动的基础上，加强科研指导教学的针对性与有效性，改进教科研活动方式方法。计划依托市一中教育集团以及初中同类课题共同体，以及学校学科研究项目组，以教科研训一体化的理念为指导，开展1-2次以课堂观察为方法的科教融合活动，推出几节较为成熟的课题研讨课。
四、读好一本书：围绕学校“课改”主旋律，推荐全体教师参与《燃荻》等书目学习，要求各教研组以读书沙龙的形式有效组织教师研读，并完成高质量的读书心得一篇，纳入学校校本培训计划，并计算学时。教科室将全体35周岁以下的青年1-2期读书打卡以及沙龙研讨活动，鼓励青年教师将理论与实践相结合。
五、做好一次讲座：面向全体教师开展一次有关主课题成果或论文协作的讲座。一方面普及科研方法，提高科研意识，另一方面汇报课题成果，使全体教师明确下一步行动方向。
六、带好一个团队：努力打造“一中一等”三阶教师团队，让全体教师在项目化、体验式团队研训中获得科研与专业的同步发展。在青年教师层面，每月开展一次具有科研成分的研讨活动，并结合“悟学课堂”深入研讨当前教学面临的问题与对策；在学科项目组层面，督促领衔人每月开展一次研究活动。本学期计划开展一次青年教师基本功竞赛。同时，进一步做好学校学科研究项目的相关工作，让每位成员明确目标，扎扎实实提升自我专业素养，提高专业发展速度。
七、推荐一批成果：教科室将重点做好“文治”教师团队的科研成果的推荐工作，组织教师开展各类评比以及论文推荐发表工作，是督促各课题组及时梳理研究成果，为结题做好准备，同时积极组织教师申报省市级的科研先进个人评比活动。
太仓市第一中学教师专业发展中心（教科室）主任
“七个一”工作总结
2022—2023学年第二学期
本学期太仓市第一中学教科室以太仓市教育局、太仓教师发展中心以及学校工作计划为指导，认真落实教科室主任科教融合“七个一”工程，总结如下：
一、订好一份计划：本学期教科室将围绕教育局的有关精神和学校工作要点，坚持“教科研训一体化”理念，以促进学校教育教学提升为目标，努力提高学校教科研品质，提升教师专业品质，更好地服务学生成长与学校发展，制定了《2022-2023学年第一学期太仓市第一中学教科室（教师专业发展中心）工作计划》，并督促个课题组拟定学期研究计划。
二、参与一个课题：本学期继续做好江苏省教育科学“十四五”规划课题《校社协同视域下初中育人机制优化研究》的研究工作，通知组织各项目组、教研组申报提前各级各类课题。教科室协调、组织其他课题组围绕研究方案有序推进课题研究，牵头市一中教育集团开展每月课题资料检查工作。
三、开展一次活动：本学期在科研处的指导下，依托课题组、学科项目组，教科室加强科研指导教学的针对性与有效性，改进教科研活动方式方法，组织多次科教融合活动。上半年，各项目组每月至少组织一次科教融合活动，探索新课程下课堂的改进之策。如，数学组、语文组分别开展跨校的科教融合活动，教师发展中心严乃超处长等专家多次应邀来校指导。
三、读好一本书：围绕学校主旋律，推荐全体教师阅读书目“燃荻”、《给教师的100条建议》，带领青年教师阅读相关科研论文，并带领项目组教师阅读与研究方向相一致的书籍。同时要求各教研组以读书沙龙的形式有效组织教师研读，并完成高质量的读书心得一篇，纳入学校校本培训计划，并计算学时。
五、做好一次讲座：面向全体教师开展一次有关主课题成果的讲座。一方面普及科研方法，提高科研意识，另一方面汇报课题成果，使全体教师明确下一步行动方向。2023年5月，教科室主任通过网络，面向所有撰写课题方案的教师，进行了如何撰写课题。如何规范课题的讲座，做细科研指导工作。
六、带好一个团队：努力打造“一中一等”三阶教师团队，让全体教师在项目化、体验式团队研训中获得科研与专业的同步发展。如，组织青年教师成长团队基本功竞赛。2023年3月，组织全体3年内青年教师开展“太教新青年”的初评活动，围绕新时代太仓青年教师的责任与担当这一主题，青年教师们撰写心得感受、拍摄演讲视频、现场演讲比赛。比赛评选出校一等奖3名，二等奖8名。经学校初评，李爽老师代表学校参加太仓市“太教新青年”评选。中心邀请专家来校指导，并协助做好宣传视频拍摄、演讲稿打磨等工作。作为年龄最小的一位参赛选手，李爽老师以总分第二名的好成绩，荣获十佳“太教新青年”称号，展现出太教新青年的风采，也展现出一中一等优秀青年教师追求卓越、勇于担当的精神风貌！
七、推荐一批成果：教科室重点做好“文治”教师团队的科研成果的推荐工作，组织教师开展各类评比以及论文推荐发表工作，是督促各课题组及时梳理研究成果，为结题做好准备，同时积极组织教师申报省市级的科研先进个人评比活动。2023年6月，盛燕忠老师主持的苏州市级课题顺利结题。
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