为了进一步加强家校沟通，充分发挥教育合力，实现家校协作，助力成长，2024年4月25日，太仓市第一中学通过家长学院学习活动、班级家长会的形式，搭建家校沟通交流的平台。

学校邀请浙江省师德楷模，浙江省名班主任工作室领衔人费颖老师为初一年级家长开设题为《亲子沟通中家长的“主动性”》的讲座。青春期孩子自我意识觉醒，独立性与依赖性并存，一方面渴望独立，向家长宣誓主权；一方面需要支持，渴望家长的精神陪伴。同时，面对升学压力，家长想要给孩子自主空间却无法收放自如。费老师从“不要你管”和“为了你好”的亲子冲突入手，指导家长接纳事实，做好友好分离的准备；寻找出路，表达友好分离的态度；积极行动，探索友好分离的方法。通过一个个生动的案例，引导家长看到孩子的需求，主动抽离；了解自身的优势，智慧整合；策划亲子的活动，学会借力。最后，费老师送给家长一个“惊喜彩蛋”：为即将到来的五一小长假设计一次赋能孩子的亲子旅游。家长深感寻找自我，学会独立，是孩子的成长课；接受成长，友好分离，是父母的必修课。家长应主动释放友好，助力青春期的孩子养精蓄锐，乘风破浪，期待孩子在蜕变的阵痛中破茧成蝶的惊喜。

中国陶行知研究会青春期教育专业委员会首批青春期教育工作室领衔人缪群老师为初二学生家长做《读懂孩子“性意识”觉醒后的心理和行为特点》讲座。孩子“性意识”觉醒后，性心理上会发生哪些变化，又会通过怎样的行为特点表达出来？在此过程中，家长该有怎样的教育理念，又该如何更好地指导孩子？缪群老师针对孩子心理发展特点为青春期“性心理”解惑，跟初二年级家长讲解了性好奇、貌焦虑、性吸引等行为的表现特点和产生原因，指导家长如何更好地了解孩子、理解孩子、对孩子正确开展青春期性心理的教育引导。

家长学院学习活动后，各班班主任及任课教师结合班级实际情况，与家长做进一步沟通和交流。老师们全面细致地分析和反馈了半个学期以来，学生在校的学习、生活情况。就如何培养孩子良好的学习、生活、运动习惯，以及如何运用策略促进学生更好地发展，与家长进行了深入的探讨与沟通。

以爱相约是最美的开始，共话成长是责任的邂逅。我们一起用爱培育、用心沟通，践行教育的初心和使命，共同托起学生美好的明天！