9月20日下午，太仓市第一中学第二十六期“竹韵师说”班主任沙龙活动如期召开。本次沙龙邀请到韩似萍教授，作《“人际困惑”在青春期：易被打搅的“我”和“社会的我”》专题分享，从青春期学生面临的困境出发，探讨班主任的应知应为。

初中阶段，班主任能够直观感受到青春期学生的变化，直接接触到变化引发的管理问题。通过韩教授的总结可以探知，所有问题的成因，都离不开自我、人际与价值。青春期学生自我意识觉醒，需要班主任思考如何指引学生化解自我关系和道德关系之间的冲突，避免自我价值感的失调。韩教授同时结合教学生活中常见的几类问题，明确班主任应当深挖学生行为背后的心理动机，采取适当的措施进行干预。她也特别指出，班主任应提早对学生可能出现的困惑有所了解，主动采取措施，而不是被动地等待学生反馈。

最后，韩教授重点放在青春期学生将面临的分离焦虑、同伴焦虑、“貌”焦虑与价值感焦虑，先细化学生心理上潜藏的隐患，再剖析班主任应为、可为、不可为的事项内容，为班主任日后工作的进行提供了可依的做法范本。